东灵聊动漫：动漫《约定的梦幻岛》与诺贝尔文学奖得主石黑一雄的代表作《别让我走》是如何扯上关系的，上篇我们已经聊过了，动漫弄好了真的不弱哦。本篇按照大牛们解读《别让我走》的思路来聊聊《约定的梦幻岛》中的修女克洛涅，这个没扛几话就丧命的苦命、恶毒、变态（外星语）女人也挺有代表性呢。
修女克洛涅简介：26岁，编号18684，也是饲养农场饲养的食用孤儿，学习好，命不错，在同龄小伙伴中脱颖而出，获得了选择成为养育者或助手的机会。不过她并不是最出色的，没能成为伊萨贝拉的饲养场负责人（妈妈，养育者）。在妈妈提出用人需求以后，她以助手的身份来到了孤儿院。
皮肤棕黑色的克洛涅，表面上十分服从伊萨贝拉，实际上却想要取而代之成为这所孤儿院的负责人。来到孤儿院以后，她就想方设法去立功，背地里给伊萨贝拉使绊儿。她还假意与孩子们合作，透露孤儿院的情报来换取孩子们的信任（可惜她没孩子们聪明）。
伊萨贝拉早就发现克洛涅的恶劣行为，恐吓谈话都无效，她决定出手。意识到没有机会打败伊萨贝拉，同时感受到伊萨贝拉要下杀手后，克洛涅回顾了自己的一生，她想要放手一搏，结果却得罪了宠信伊萨贝拉的祖母大人。最终她被怪物灭口。人之将死其“行”也善，这位修女留下了希望的种子，她偷偷给孩子们留下了有关避难所的线索——钢笔。这也许是她这辈子做的最“漂亮”的一件事。
克洛涅没有成为伊萨贝拉那样的妈妈或许是因为肤色（动漫世界也有种族歧视），也或许接受饲养员培训时，她心底里还藏着那么一丝反抗之心。等到她像个精神病一样一心想要成为“妈妈”的时候，一切都已经晚了。她很早就挂掉了，成了一个斗争的牺牲品。
回顾她的前半生，动漫还没怎么交代，姑且认为她和艾玛过着一样的生活吧。她的后半生，我们只知道她一心想要取代伊萨贝拉，为此绞尽脑汁。和《别让我走》里的孤儿们一样，她好像也未曾想过逃跑，即使当了助理了解了一切她也没想过逃跑。她为什么不跑呢？
肯定有人说这不白痴的问题么？身体里装炸弹了，客观条件让她无法逃跑。
那再反问一下，那些孤儿院的孩子们怎么就敢逃跑呢？真是无知者无畏么？他们也知道跑不了，有跟踪器等等困难，孩子们的处境未必就比克洛涅好，可是他们就是敢跑，艾玛带头逃跑。
《别让我走》中学校的克隆人会平静接受“被吃”的悲剧且不公的命运，这和彻底被驯服的饲养员们很有相似之处。克洛涅那样以当上妈妈为终身目标的孤儿们，比起那些静静地等着被吃的克隆人们有过之而无不及。她们不仅接受了被吃的命运，而且还以帮着怪物重复这一悲剧为荣，这种活法没法评价，毕竟活着就好也有道理。
《别让我走》电影截图
有读书大牛用福柯的《规训与惩罚》来解释这个问题。
福柯对“规训”一词做出了解释，他说，这个词含有纪律、教育、训练、校正、惩戒等多种含义，规训是权力干预肉体的训练和监视手段，它可以通过长久的规范要求，给被监控者洗脑，臣服于管教者给出的观念。
说白了，就是通过全方位的手段把一帮人调教的服服帖帖，以至于被调教的人自己都认为这是理所应当，甚至若要不让他遵守那个规范他就浑身难受。手段和技法，不多说，感兴趣的去看书。
另外“习得性无助”这个词可以很好的解释这一套手段的可怕之处，经过“规训”，一根小小的木棍就能拴住一只成年大象。
用这个来解释克洛涅的想法，同样适用。聊到这里，到了亮主题的时候了。艾玛所在的饲养场（孤儿院）的《规训与惩罚》手段都有哪些呢？边看边思考边总结这个也很有意思呢。
比如，定位装置，高墙和孤立的环境，关于外界很恐怖的传说，等等，这些玩意在《别让我走》中也出现过。伊萨贝拉掰折艾玛大腿，既当人质又做恐吓，这算是一个惩戒措施。找诺曼做卧底，透露些小情报（我这有监视器），安抚逃跑集团，也可以理解为一种调教方式，散播了越狱的种种难度，进行心理打击。
不过那些都是表象，能够培养出一帮敢于逃跑的孩子，这孤儿院也很奇葩呢。搞不好伊萨贝拉后期会反转，摇身一变从反派变成正派呢。
按照《别让我走》那个思路来看，养出一帮不想跑安心接受命运的孩子难度不大。养出来一帮特别想逃跑的孩子反倒奇怪呢？这里面一定有问题，一定有个关键人物故意教出一帮刺头，这人是谁呢？接着追约定的梦幻岛吧。
例行福利：《约定的梦幻岛》和《别让我走》一起看真带劲，别看《别让我走》评分都不高（不是说原著，这里只电影版和日剧），节奏缓慢，不过配上梦幻岛就很有意思了。在弄个版本出来如果梦幻岛里那帮人是克隆人，那些养人的怪物就是人类，你的观感还会和现在一样么？感兴趣的还请关注订阅东灵聊动漫，这个话题以后咱接着聊。
