青春猪头少年“师傅”的第二课,面对女朋友的考验,你需要这一招

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所属分类:动漫杂谈

东灵聊动漫:聊过了“青春猪头少年男主到底有什么魅力,只用两集就收徒无数”。我们继续聊这位师傅给我们演绎的“第二课”:找到关键人物,解铃还须系铃人。面对女朋友的考验,和爱你的妹子聊天,甚至工作生活学习,记住这一招,很有用哦。

青春猪头少年不会梦到兔女郎第四话,关于青春期症候群的第二个离奇故事开始了。男主梓川咲太又遇到了奇怪的事情,时间循环,同一个星期五,他过了N遍。

重复日子,重复的经历,重复地和樱岛麻衣吃午饭打情骂俏,可是面对麻衣学姐同样的刁难,他给出了不同的通关答案,小伙们惊呼:“梓川老师一题多解呀”。

东灵君二刷了这一话,仔细看了他的回答。字面上看确实是一题多解,不过核心方法却是单一的。这个方法就是“甩锅,把问题推还给发问之人,以退为进”。

男主按约定向麻姐表白“我喜欢你,请和我交往吧”,麻衣学姐率先发难:“一个月里都听你说同一句话,我已经没什么感觉了”。

第一轮男主这样解题:“是你要我说的啊,真残酷。再爱你,你这么下去我也会心凉,因为你完全没有答应我的意思。一听你说什么不再心动了,我就感到绝望。”

划重点:这回答的意思就是说:我依旧爱你,但是呢,因为你不同意,所以我很心痛,我只能放弃。我们关系不能更进一步,责任全在你

第二轮男主梓川的解题如下:“我失恋了吗?那我只能寻找新的爱情了,感谢你曾经为我带来的一切,阿里嘎多。”

划重点:是你让我失恋的,我只能放弃,我要去找新的爱情,责任全在你。我还是喜欢你的,特别珍惜过往的一切,我对你心存感激。

和第一轮内容差不多吧,“我依旧爱你,但我只能放弃,因为是你不同意的,责任全在你”,内容顺序改变一下而已。把决定权推还给麻衣学姐以后,麻衣有点儿着急了。

回归主线,麻衣学姐说:“我可没说不行”。男主立刻追问“那行么?”。脸红了“嗯”。解题完毕,普大喜奔。

如果猪头少年只是一个劲的解释我就是爱你,你一定要和我交往,死缠烂打,这样做就会正中麻衣学姐之下怀,那就不配做师傅了。再来个不理智性行为示爱,那就更扯了,是狗血剧了。

PS:“甩锅,把问题推还给发问之人,以退为进”方法也有适用条件,这是建立在梓川对麻衣学姐的了解之下的,他确定并肯定麻衣也是喜欢他的。这里发难的人是麻衣,所以解题的关键人也是麻衣,了解她,读懂她,然后让她答。

“把问题推还给发问之人”还有个更好的描述方式:找到关键人物,解铃还须系铃人

这个思考方法可不只适用于打情骂俏。还是第四话,破解“时间循环”的问题,用的还是这个方法。

擅长“交际、口才”的梓川找物理学学霸双叶求教(这也是找到了关键人物),双叶老师讲了物理学四大神兽之一“拉普拉斯妖”的核心思想,然后指引梓川去找出系铃人——采取和上次不同行动的人。

按照这个思路,梓川真的找到这个单元的另一个女主,曾经有过踢腚之缘的古贺朋绘。

遇到问题,找到关键人物,这可不像青春猪头少年动漫里的故事这样简单,实际操作起来很难的。

为了加深印象,建议回看一下老版的《凉宫春日的忧郁》,一个暑假重复了好几集,坚持不跳的东灵君都快神经了。关键人物似乎是找到了,就是凉宫春日,可是呢,怎么让关键人物满意达成所愿,那可是经历了无数次失败才能得到答案。

例行福利:时间重复同样的设定,对比“青春猪头少年”和“凉宫春日”,你会发现,青春猪头少年里的逻辑推导,到了凉宫剧里就不适用了,每个人的行动都和上次有些许的不同。需要怀疑的对象(关键人物)会大大增多。所以说,猪头少年里面的逻辑推导是否靠得住不重要,怎么扯淡都可以。靠得住的只有方法,不管怎么扯淡,最终都会绕到去找关键人物这个核心任务上。所谓解铃还须系铃人。

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